Antes de sair digitando www, pense em cinco perguntas: quem, por que, o que, quando e onde;

1- Quem?
       Busque no site o nome da pessoa(s) que colocaram isso no site para poder ver se não foi uma brincadeira.

2- Por que?
       Veja se é um página séria, identificando a função da págiana-diversão, educação ou publicidade.

3- O que?
       Tente diferenciar os tipos de textos quanto ele ser: uma notícia, um texto opinativo, ou uma pesquisa.

4- Quando e onde?
         Em sua pesquisa busque várias fontes para ver ser uma delas está dizendo a verdade ou é apenas uma brincadeira de mau gosto.

Carr tem um blog, mas não quer saber de Twitter

Nicholas Carr (1959), estudou literatura no Dartmouth College e na Universidade Harvard. Foi editor da "Harvard Business Review" e colunista do jornal britânico "The Guardian".
Em tese o blog é um meio de comunicação que você precisa manter atualizado e o twitter é um conjunto de pessoas que postam sobre vários assuntos do dia-a-dia.
Mas uma das vantagens do twitter é que você não precisar entrar o tempo todos para eles não destivarem você.

• Nome completo do componente do grupo e número da turma

Nome: Sabrina Gross Santos   Número: 26

• pesquisa e mapa (x) sim ( ) não
• postagens e comentários constantes e adequados (x) sim ( ) não
• enquete (x) sim ( ) não
• template, desing e layout (x) sim ( ) não
• conclusão e relação da arte com a temática de pesquisa (x) sim ( ) não
• jogo ou entretenimento (x) sim ( ) não

• Nome completo do componente do grupo e número da turma

Nome: Andréa Marques Fontana Número: 1

• pesquisa e mapa (x) sim ( ) não
• postagens e comentários constantes e adequados (x) sim ( ) não
• enquete (x) sim ( ) não
• template, desing e layout (x) sim ( ) não
• conclusão e relação da arte com a temática de pesquisa (x) sim ( ) não
• jogo ou entretenimento (x) sim ( ) não

• Nome completo do componente do grupo e número da turma

Nome: Guilherme Batista. Número: 7

• pesquisa e mapa (x) sim ( ) não
• postagens e comentários constantes e adequados (x) sim ( ) não
• enquete (x) sim ( ) não
• template, desing e layout (x) sim ( ) não
• conclusão e relação da arte com a temática de pesquisa (x) sim ( ) não
• jogo ou entretenimento (x) sim ( ) não

4 passos para evitar o acesso a conteúdos inadequados

Se vocês, pais, não sabem o que fazer para avisar a seus filhos que não podem acessar determinados sites, aí vai quatro passos para evitar o acesso a conteúdos inadequados:


1 -DIÁLOGO
Converse com seu filho sobre o que ele acessa na rede e os riscos envolvidos.

2 -CONTROLE
Filtros de conteúdo impedem o acesso a páginas proibidas para crianças. Acompanhe sempre o histórico de navegação de seu filho.

3 -ESCOLA
Saiba se, na sala de aula, a internet é usada com segurança e se o professor ensina como usá-la.

4 -PRESENÇA
O computador deve ficar em um ambiente comum, próximo dos pais. Não deixe a criança usar a internet sozinha, no quarto.

Fonte: Rosilei Vilas Boas, coordenadora de Gestão da Informação da Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática

Pesquisar na rede é mais rápido, mas não é mais fácil

A internet é um meio de comunicação muito mais prático que qualquer outro, porém a internet também não está disponível para todas as pessoas por diversos motivos.


"Luiz Felipe Pezzino Lugarinho, 12, teve dez minutos para pesquisar sobre o tema comércio informal em livros. O mesmo tempo foi a dado a Arthur de Oliveira Araujo, 13, que buscou informações sobre o assunto na internet.
Na biblioteca, Luiz levou mais de dois minutos até encontrar o volume da enciclopédia que serviria à sua pesquisa. Ao final do quarto minuto, ainda estava no índice.
No décimo, folha de caderno em branco, ele se convenceu: 'Se a gente for consultar tudo na enciclopédia, vai perder muito tempo'.
Na sala de informática, os dez minutos foram suficientes para que Arthur visitasse cinco sites e escrevesse quatro linhas. No entanto, elas não faziam muito sentido".
FOLHA DE SÃO PAULO